top of page

ПОРАДИ СТАРШОКЛАСНИКАМ

Хто допомагає (і заважає) вибрати професію?

 

     Позиція старших членів сім'ї - які вважають, що несуть пряму відповідальність за твоє благополуччя і тому прагнуть нав'язати свою думку. До речі, не так вже погано, коли хто-небудь за тебе переживає і хоче допомогти, але все таки - це твоє майбутнє. Залиши за собою остаточний вибір. І навіть право на помилку!

     Позиція друзів і подруг - дружні стосунки в юнацькому віці часто дуже міцні і можуть серйозно впливати на вибір професії. Але спробуйте ухвалити незалежне рішення, знову-таки: це твоє майбутнє. Для цього слід дотримуватися правила - ухвалене рішення повинне відповідати твоїм інтересам, і нічиїм більше!

     Позиція вчителів, шкільних педагогів - спостерігаючи за поведінкою, учбовою і позаучбовою діяльністю учнів, досвідчений педагог може знати  багато такого, що приховано від непрофесійних очей. Тому, якщо у тебе виникли проблеми з вибором професії, запитай у вчителя. Звичайно, у того, якому ти довіряєш. І знову-таки, стеж, щоб остаточне рішення відповідало твоїм інтересам.

     Особисті плани і уявлення про майбутню роботу. У тому числі і уявлення про передбачуваний рівень доходів. Щоб ці уявлення не були занадто     відірваними від землі, потрібно постаратися дізнатися якомога більше про свою майбутню професію. Не соромся питати, знайомся з людьми, дізнавайся про все досконально. Краще витратити небагато часу сьогодні, чим кусати собі лікті після закінчення ВНЗ.

     Здібності - спирайся на них не тільки за успіхами в навчанні, але і за досягненнями в найрізноманітніших видах діяльності. Не забувай також і про          можливість удатися до допомоги психолога, пройти тестування, скористатися радою досвідченого педагога.

   Рівень вимог на суспільне визнання. Як би складно це не звучало, суть приблизно така: кожна людина прагне визнання, воно є винятково важливим для особи. І тим не менше: не кожному призначено стати знаменитим співаком, видатним політиком або лауреатом Нобелівської премії. Плануючи свій трудовий шлях, зважай на реалістичність вимог. Адже за розчарування доводиться платити дуже дорого.

     Інформованість - важливо подбати про те, щоб зібрані відомості про професію не виявилися спотвореними, неповними, односторонніми. Якщо             професія тобі сподобалася просто тому, що в кіно це виглядає класно, дізнайся, як йдуть справи насправді. Як? Можна попроситися стати учнем або асистентом професіонала. Нехай спочатку тобі дістанеться  сама нецікава робота: купувати для нього каву, виносити сміття або ввічливо посміхатися клієнтам, нічого. Тільки так ти за короткий строк дізнаєшся, як все насправді.

     Прочитавши уважно цей список, ти зрозумієш, що здібності і таланти              людини при виборі майбутньої роботи враховуються в останню чергу.                         Чи правильно це? Відповідь очевидна: звичайно, ні! Постарайся звернути пильну увагу на цей важливий компонент вибору, який єдиний може принести успіх в житті - власні таланти і здібності.

     Вирішуючи, яка професія цікавить тебе найбільше, намагайся враховувати не лише думку твоїх батьків, друзів і знайомих, а, в першу чергу, те, що подобається саме тобі. Подумай, міг би ти займатися цією справою день за днем, протягом, можливо, не одного року, докладаючи максимум зусиль і старань? Адже зараз, щоб добитися в житті успіху, потрібно прагнути бути кращим в будь-якій з вибраних тобою спеціальностей.

     Також ти повинен чітко визначитися: на що ти очікуєш від майбутньої професії. Для цього необхідно врівноважити твої професійні та особисті прагнення, а також реальні потреби на ринку праці і твої запити щодо професійної самореалізації:

- обрана професія і твої життєві цінності: наприклад, чи буде вона сприяти твоєму духовному зростанню, якщо для тебе це є важливим; чи зможеш ти, наприклад, займаючись музикою, вирішувати проблеми екології, якщо це один з твоїх найголовніших життєвих пріоритетів;

- твої життєві плани і обрана професія: якщо у твоїх планах, припустимо, є бажання об'їздити весь світ, то, вибравши професію вчителя, ти навряд чи зможеш досягти поставленої мети. Або ти мрієш про велику сім'ю, тоді, обравши професію капітана дальнього плавання або іншу, пов'язану з тривалими відрядженнями, ти, швидше за все, не відчуватимеш себе комфортно, перебуваючи багато часу далеко від родини;

- твої назрілі сьогоденні проблеми. Подумай, чи є у тебе можливість, перш за все матеріальна, вчитися на стаціонарі декілька років? Адже багато професій, наприклад лікаря, актора та інші, не припускають заочного навчання. Також важливо було б дізнатися наперед, де і в якому місті навчають обраній тобою спеціальності. Якщо у твої плани, з якихось причин, не входить переїзд на час навчання в інше місто, наприклад, хворіє хтось з батьків і йому потрібна твоя допомога і підтримка, переглянь свої плани і підбери щось аналогічне.             Можливо, з часом ти зможеш освоїти вподобану тобою спеціальність, адже зараз безліч людей здобувають другу освіту, чим заслуговують тільки пошани.

     Реальне працевлаштування за обраною спеціальністю. Вивчи ринок вакансій на сьогоднішній день і його тенденції з перспективою на час твого                    навчання. Чи не буде так, що, провчившись 4-5 років, віддавши масу сил і коштів, тобі доведеться або терміново перенавчатися, або погоджуватися на роботу, яка має вельми віддалене відношення до твоєї професії, або взагалі його не має. В даному випадку, скоріш за все, тобі не обійтися без консультації фахівця служби зайнятості. Тільки він зможе кваліфіковано розповісти, на яке працевлаштування за твоїм фахом в даному регіоні ти реально можеш           розраховувати.

АНКЕТА ДЛЯ УЧНІВ

(визначення спеціальних предметів та курсів за вибором)

 

Інструкція для учнів

      Запропонована анкета призначена для вивчення Вашої думки щодо спеціальних предметів та предметів шкільного компонента, що вивчаються в даному класі. Спробуйте якомога точніше вибрати одну чи дві відповіді із запропонованого Вам набору по кожному питанню, які Ви вважаєте самими правильними. Вибрані відповіді відзначте у бланку відповідей.

 

1.  Чого Ви прагнете досягти, навчаючись у профільному класі?

  • Підготуватися до майбутньої професії, до роботи на сучасному підприємстві, отримати професію.

  • Правильно вибрати майбутню професію, розкрити свої здібності, пізнати свої можливості.

  • Набути корисних для життя навичок.

  • Не замислювався (лась) над цим питанням, мені все одно.

  • Навчання у профільному класі нічого не дає.

 

2.  Чи пов'язуєте Ви свої майбутні професійні плани зі спеціальними предметами, що вивчають у школі?

  • Збираюся працювати за цим фахом, маю намір продовжити навчання у технікумі,

   інституті.

Навички і знання зі спеціальних предметів знадобляться у моїй майбутній професії, під час навчання у ВНЗ.

  • Навички і знання зі спеціальних предметів знадобляться в житті незалежно від обраної в майбутньому професії.

  • Поки ще не знаю, не замислювався (лась).

  • Не пов'язую; навички, набуті під час навчання у профільному класі, ніколи не знадобляться мені в житті.

 

3.  Чи задоволені Ви обсягом знань, що отримали зі спеціальних предметів, курсів за вибором?

  • Дуже задоволений (на).

  • Задоволений (на), але маю пропозиції.

  • Мені все одно.

  • Не задоволений (на), та іншого варіанта немає.

  • Зовсім не задоволений (на), хотів (ла) би (б) навчатися за іншим профілем.

 

4.  Як ставляться Ваші батьки до навчання у профільному класі?

  • Вважають, що це допоможе мені підготуватися до майбутньої трудової діяльності.

  • Вибір зроблено за порадою батьків.

  • Вважають, що, вивчаючи спеціальні предмети у профільному класі, можна набути корисних для життя навичок.

  •   Не схвалюють, але й не наполягають на іншому варіанті, не висловлюють своєї думки, їм байдуже.

  •   Проти мого навчання у профільному класі.

 

  1. Як Ви збираєтеся реалізувати отримані знання у перспективі?

  2. З нижчеперелічених предметів і факультативів виберіть ті, що, на Ваш погляд, необхідні для навчання в даному класі.

  3. З нижчеперелічених предметів виберіть ті, що не є необхідними для вивчення в даному класі.

Які предмети шкільного компонента, що Ви не вивчаєте, Вам хотілося б вивчати?

 

 

                                        АНКЕТИ ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 7, 9-х  КЛАСІВ

 

Анкета № 1

 

  До якої галузі праці Ваша дитина виявляє зацікавленість?

  Які предмети Ви б хотіли, щоб вона вивчала глибше відповідно до майбутнього вибору професії і бажань дитини?

  Якщо у Вашої дитини є невдачі у навчанні, то що є причиною цього, на Ваш погляд:

 

  • складність матеріалу,

  • відсутність здібностей,

  • небажання вчитися,

  • погані взаємини з учителями,

  • погані взаємини з товаришами,

  • інше (вкажіть)?

  Як впливає мікроклімат у класному колективі на успішність
Вашої дитини?

  • Сприяє зростанню інтересу до навчання;

  • пригнічує бажання вчитися;

  • інше (вкажіть).

 

  Яку участь Ви взяли б у роботі школи щодо підготовки дитини
до вибору професії?

Анкета № 2

 

П. І. Б.     ______________________________________________________

Професія:______________________________________________________

Клас:        ______________

 

1.  Чи вибрав (ла) Ваш син (дочка) навчальний заклад для продовження освіти (або майбутню професію)?

а) Так;

б) вибрав, але ще вагається;

в) ні;

г) не знаю.

2.   Який шлях здобуття освіти Ви рекомендуєте своїй дитині?

а) ПТУ;

б) технікум;

в) навчання в 10— 11 класах школи;

г) інститут.

3.   Чи збігається Ваша рекомендація з думкою Вашої дитини?
         а) Повністю збігається;

         б) в основному збігається;

         в) не збігається;

         г) не знаю.

4.   Як  Ви готуєте свою дитину до майбутньої трудової діяльності?

а) Розповідаєте про свою професію і трудові традиції сім'ї;

б) знайомите зі своїм підприємством;

в) рекомендуєте літературу, враховуючи інтереси дитини;

г) радите обрати секцію, гурток, факультатив, курси за вибором;

д) відвідуєте музеї, виставки для розвитку інтересів;            
          є) інші форми.

5.   Яку участь Ви взяли б у роботі школи для підготовки дітей до вибору професії?

а) Організували б екскурсії на своє підприємство;

б) виступили б із бесідою, розповіддю про свою професію;

в) керували б гуртком;

            г) організували б суспільно корисну працю учнів;

            д) запросили б до дітей своїх товаришів по роботі, людей   важливих і цікавих

                 професій;

            є) організували б індивідуальне шефство, наставництво.

 

6.   Чи займається Ваша дитина з репетитором?

            а) Так;

            б)  ні;

            в)  важко знайти репетитора;

            г)  не вважаю за потрібне.

 

7.   Чи достатньо у Вас знань, щоб надати дитині кваліфіковану допомогу у виборі професії?

            а) Так;

            б) не вистачає спеціальних знань і профорієнтації;

            в) не вистачає загальних психолого-педагогічних знань;

            г) не замислювався.

 

8.   Як Ви підвищуєте рівень знань і вмінь в галузі сімейного виховання, профорієнтації?

            а) Читаю спеціальні журнали, відвідую лекції з педагогіки;

            б) консультуюсь у педагогів;

            в) відвідую батьківські збори;

            г) не займаюся педагогічною самоосвітою.

  1. Що, на Ваш погляд, необхідно зробити педагогам і батькам для поліпшення підготовки учнів до майбутньої трудової діяльності?

 

 

                           АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 9-х  КЛАСІВ

 

 

Анкета № 3

Шановні батьки!

     Ваш(а) син (дочка) закінчує 9-й клас. Йому (їй) належить прийняти рішення про вибір подальшої дороги здобування освіти. Для надання кваліфікованої допомоги в цьому питанні необхідно об'єднати зусилля школи і сім'ї. Відомості, отримані від Вас, послужать здійсненню цієї мети.

 

Прізвище, ім'я дитини ____________________________________________________________________ 

 1. Як Ви оцінюєте загальний стан здоров'я своєї дитини?

а) задовільне;

б) незадовільне.

 

2. Чи є у дитини хронічні захворювання або особливості фізичного розвитку, при яких протипоказаний вибір якихось професій?

а) є. Що саме?________________________________________________________

____________________________________________________________________

б) немає.

3. Які шкільні предмети легко даються Вашій дитині (швидко «схоплює», витрачає мало часу на підготовку і отримує гарні оцінки)? 

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

 

4.  Назвіть шкільні предмети, у вивченні яких Ваша дитина зазнає найбільші труднощі. _________________________________________________

____________________________________________________________________

 

5. До яких галузей знань у Вашої дитини виявилися інтереси?

а) фізико-математична

б) соціально-економічна

в) технічна

г) гуманітарна

д) мистецтво

е) інша область______________________________________________________________

 

6. Чи є у Вашої дитини які-небудь позашкільні заняття або захоплення (наприклад, спорт, музика, шиття, спілкування, комп'ютери, кулінарія, читання)? __________________________________________________________

____________________________________________________________________

 

7. Яку дорогу здобування освіти Ви рекомендуєте дитині після 9-го класу?

а) продовжити вчення в 10 класі даної школи;

б) перейти в 10-й клас іншої школи (ліцею, гімназії);

в) поступити в професійно-технічне училище;

г) поступити в технікум (коледж, спеціальне училище).

8. У нашій школі пропонуються наступні профілі вчення. Який з них Ви рекомендували б своїй дитині?

1) фізико-математичний;

2) природничо-науковий (фізика, хімія);

3) природничо-науковий (біологія, географія);

4) інформаційно-технологічний;

5) соціально-економічний (історія, економіка, право);

6) гуманітарно-філологічний (мови, література, педагогіка);

7) художньо-естетичний;

9. Чому Ви вибираєте саме цей профіль?

________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

bottom of page